現代芸術演習(ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝﾃﾞｻﾞｲﾝ) （9〜16週）

専門科目−専門共通科目−総合科目

2年

選択必修

2.00単位

演習

2026年度前期

金曜4限、金曜5限

グラフィックデザイン室、コンピュータ室６

ベ　ジンソク

ベ　ジンソク、坂本　憲信、孔　鎭烈、飯倉　宏治、草彅　裕、石川　昌、坂本　祥世、卓　瑛桓

各教員による

現代芸術論(コミュニケーションデザイン)

統合コミュニケーションデザイン、ロゴタイプ、広告、写真、紙媒体、編集、ウェブ、IT、 ゲーム、イラストレーション、論理思考、パッケージデザイン、ブランディングデザイン、映像、アニメーション

コミュニケーションデザインの専門学習に入る前段階として、デザイン制作に向かう態度と基本的思考法を、演習を通して理解・確認する。
本演習では、「誰のために」「何のために」「どのように」伝えるのかという視点を持ち、自ら見出した対象の魅力や面白さを他者に伝達する力を養う。観察—抽出—再構築のデザインプロセスを通して、視覚伝達表現の可能性に気づくことを目的とする。まず、世の中にある多様な作品の中から自身の感性に響く表現を発見し、その要素を分析・言語化することで、意匠への理解を深める。さらに、「情報」を意識的に捉え直し、整理して魅力的に表現する実践力を身につけることを、本演習の最終目標とする。

本授業では、自己理解—他者視点—発想—創作—再び自己理解という循環的な学習プロセスを通して、主体的にデザインへ向かう姿勢を育成する。

まず、自身の関心や感覚に基づき、好きな表現（世界観・技術・演出など）を改めて「観察」（観る）し、自己分析を行う。次に、他者へ伝達するために必要な本質を捉える「視点」（視る）を身につけ、情報の抽出と抽象化思考を実践する。さらに、得られた要素を異なる領域やテーマと結びつけて「発見」（見る）することで、多様なアイデアを生み出す発想力を養う。
最終的に、共通フォーマットに基づいた作品の制作・提出・発表を通して、他者に伝わる視覚表現の基礎力を身につける。

提示されたお題に基づき、途中からグループに分かれて演習を進行する。自己理解から出発し、観察・分析、抽出、再構築のプロセスを段階的に実践する。

第　１回〜第　２回　ガイダンス＋魅力の発見と自己分析
第　３回〜第　４回　観察・分析
第　５回〜第　６回　言語化発表＋お題提示
第　７回〜第　８回　提示課題の分析発表（グループ）
第　９回〜第１０回　グループ指導①（構想検討）
第１１回〜第１２回　グループ指導②＋試作
第１３回〜第１４回　最終制作
第１５回〜第１６回　最終発表・講評

※詳細は初回ガイダンスで解説する。

授業時間外に各自で制作およびリサーチを進めること。あわせて、次回授業での発表に向けて構想・制作意図・表現方法を整理し、他者に説明できるよう準備すること。

本演習では、自己理解—他者視点—発想—創作の循環プロセスを重視して評価を行う。
授業への取り組み姿勢を60％、全課題の成果を40％として総合評価し、合計100％中60％以上を単位認定要件とする。

特になし。

特になし。

対面授業