教育制度論

教職課程科目

1年

自由

2.00単位

講義

2026年度後期

金曜1限

講義室４

小林　建一

小林　建一

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教員免許状取得のための必修科目であり、教職課程科目全般と内容が関連している。

公教育制度　教育を受ける権利　義務教育制度　学校教育制度　社会教育制度　教育行財政

視野の広い教師として必要な知識・教養を身につけるとともに、教育実務に対応できる基礎的な能力や態度の形成のために、学校と地域との連携及び学校安全を含めて、教育制度に関わるさまざまな歴史的・法制的・時事的な問題や課題について理解する。

＜到達目標＞

①教育制度についての基本的な知識を身につけ、教育を制度面から理解する。

②教育への法や政治、行政などの関わり方について思考し、判断する能力を身につける。

③制度に対する批判や制度のあるべき姿について自らの考えを表現する力を身につけると同時に、学習成果を教育の現場において活用する技能の基礎を培う。

④子どもの権利の保障等、教育制度をめぐる諸課題への関心・意欲・態度を育てる。

　わが国の公教育制度の意義・原理・構造について教授するとともに、子どもの教育および教師等の責任に関わる今日的な問題や課題について、法的側面に重点をおいてアプローチする。

講義中心の授業となるが、必要に応じて討議や発表等を行う。

第１回：公教育制度と法制—公教育制度とは、法制はなぜ必要か

第２回：教育を受ける権利と法（１）—子どもの権利と憲法、法律、憲章のかかわり

第３回：教育を受ける権利と法（２）—教育基本法の役割

第４回：就学前教育制度について—幼稚園、保育所、認定こども園と法制度

第５回：義務教育制度について—義務の意味と種類、義務教育の目的・目標

第６回：学校教育制度のあらまし（１）—初等・中等教育制度、高等教育制度

第７回：学校教育制度のあらまし（２）—特別支援教育制度、私立学校制度

第８回：社会教育制度のあらまし—社会教育の意義と構造、生涯学習の意味

第９回：教育行財政—教育行政・財政とは、中央教育行政組織と教育委員会制度

第１０回：学校と地域との連携・協働—開かれた学校づくりと学校教育活動

第１１回：懲戒・体罰、虐待と法—懲戒・体罰、虐待への法のかかわり

第１２回：いじめ、不登校と法—いじめ、不登校に対応する法的なしくみ

第１３回：学校の安全管理と安全教育—学校安全管理計画、危機管理、安全指導のあらまし

第１４回：学校事故と法的責任—民事責任・行政責任・刑事責任の内容

第１５回：教師の勤務と研修の法的側面—教師の資格・身分、服務、研修等と法のかかわり

毎回の授業でとりあげた問題点や課題を中心に授業を振り返り、理解を深める。

授業内課題（各回の理解度を確認する50％）、授業内小テスト（50％）により評価する。

事前に配布資料を読んでおくこと。

使用しない。ただし、あらかじめ資料を配布する。

高見茂・宮村裕子・開沼太郎編　『教育法規スタートアップ・ネクスト（第2版）』昭和堂、2023年。

青木栄一編著『教育制度を支える教育行政』ミネルヴァ書房、2019年。

対面授業