絵本表現演習A （1〜8週）

専門科目−専門共通科目−専門基礎科目

1年

選択

2.00単位

演習/実技

2026年度後期

木曜3限、木曜4限

絵画実習室４

藤嶋　恵美子

藤嶋　恵美子

絵本表現演習B

絵本、イラストレーション、キャラクター、ストーリー

　絵本表現の発展性は、物語を展開して文章と連動した表現や、絵画表現などの平面表現を主体とした展開が可能なことである。この授業では、学生の創造力と秋田で培った自然風土や文化体験を背景に、独自の視点を獲得し、表現の可能性や幅を広げることを目標とする。制作ではアナログ画材をメインにし、画材の持つ素材感を味わい、楽しみながら実践することが一つのテーマである。

　絵本の基本的な構成を学び、指定したテーマをもとに、物語を5枚で一連のイラストレーションとして表現する。素材感を大切に、ペン画による細密表現と透明水彩絵の具による表現を学ぶ。また、指導は個別対応を軸に、ストーリー制作、画面構成、作画のポイントなどを、毎回対話的に行う。

第１回　導入「絵本の表現と構成について」/物語と世界観の構築
第２回　素材遊び/イメージボード作成
第３回　物語の構築と画面の構成：絵コンテ
第４回　画面の構成：ラフ制作
第５回　画面の構成：ラフ制作
第６回　制作①下絵（F4サイズ、ホワイトワトソンボードを使用）
第７回　制作②下絵
第８回　制作③ペン入れ（ミリペンを使用）
第９回　制作④ペン入れ
第10回　制作⑤ペン入れ
第11回　制作⑥着彩（透明水彩絵具を使用）
第12回　制作⑦着彩
第13回　制作⑧着彩
第14回　制作⑨仕上げ/言葉を添える
第15回　作品発表/まとめ

授業時間外に各自制作を進めること。テーマに関連する資料等を集めると良いでしょう。

授業への取り組み20%、課題の成果80%

授業では以下の画材を各自用意すること。
【画用紙、F４サイズワトソンボード（3枚）、クロッキー帳またはスケッチブック、カッター・鉛筆・ねりけしなどのデッサン用具、30〜50センチ程度の直定規、マスキングテープ、ミリペン（太さは0,3、0,1、0,03など）、水彩筆、その他パステルなど使いたい画材】
＊透明水彩絵具、パレット、色鉛筆は貸し出します。
＊授業の内容により、履修者の選抜を行う場合があります。

課題用紙等を必要に応じて適宜配布する。

必要に応じて適宜指示する。

対面授業