複合芸術表現研究Ⅰ

研究展開科目

1年

必修

2単位

演習

2026年度前期、2026年度後期

木曜6限

岸　健太

岸　健太、岩井　成昭、今中　隆介、山川　冬樹

担当教員と学生が相談し日時を定める

複合芸術研究法、複合芸術特別研究 I、複合芸術表現研究 II、複合芸術理論研究 I

共同研究、複合芸術（transdisciplinary arts）、超学際型研究（transdisciplinary studies）、研究マネジメント、協働（collaboration / cooperation）、研究成果の発信・社会還元（dissemination）

本授業の目標は、複数の専門領域の知と技術の連携・協働、およびそれを通した自領域の検証と展開の方法を「共同研究」を通して体験的に学び、複合芸術研究の遂行能力を獲得することである。

授業のテーマは、「協働でおこなう複合芸術研究（計画・実践・成果の発信）」である。

本授業は、複数名の学生による共同研究プロジェクトの計画立案と実施に取り組むものであり、2年次授業である「複合芸術表現研究 II」と直結する二年間の授業期間のなかで学生各人が自らの学びを構築する実践型の授業である。

授業では、学生各自の特別研究を基盤として、担当教員の指導のもと、新規の研究プロジェクトを計画・実践する。研究の過程と成果は、査読付きの学会やジャーナルでの発表が目指されるが、同時に、展覧会や出版などを通じて学術界を超えて社会発信（dissemination）されることも目指される。

授業では、共同という活動形式が本質的に持つ非予定調和や越境・外交の性格を、複合芸術の探求に有意な世界観や方法論として位置付け検討する。そのために、学生間では互いの個人研究への批評を持続的におこないながら、①自領域の展開可能性、②自領域の限界と課題、そして③自領域を起点や触媒とした新領域創出の可能性について自発的かつ密度の高い議論をおこなっていく必要がある。担当教員は、自身の複合芸術実践や超領域型研究の経験と実績に基づき、指導と助言をおこなう。

※研究プロジェクトの進行程度に応じて各回授業の順序・内容は調整される場合がある



＜１年次「複合芸術表現研究 I」＞

第1回：ガイダンス

第2回：学生各自の特別研究の紹介　→宿題：所感レポート

第3回：学生各自の特別研究への相互批評（ディスカッション授業）

第4回：同上

第5回：研究プロジェクトの構想作業①（ディスカッション授業）

第6回：同上　→宿題：研究計画書（ドラフトver01）の作成

第７回：研究プロジェクトの構想作業②（ディスカッション授業）

第８回：同上　→宿題：研究計画書（ドラフトver02）の作成

第9回：研究プロジェクトの構想作業②（ディスカッション授業）

第10回：同上　→宿題：研究計画書（最終版）の作成

第11回：研究実施①

第12回：同上

第13回：研究実施②

第14回：同上

第15回：プロセスの振り返り、および本授業の研究継続に向けた点検



※参考：以下は本授業と直結する2年次「複合芸術表現研究II」授業計画である。

＜2年次「複合芸術表現研究 II」＞

第1回：ガイダンス

第2回：研究プロジェクトの経過発表とディスカッション

第3回：研究実施③

第4回：同上

第5回：研究実施④

第6回：同上

第７回：研究実施⑤

第８回：同上

第9回：成果の公開についてのディスカッション

第10回：同上

第11回：論文の構想作業①（ディスカッション授業）

第12回：同上（ドラフトver01）の作成

第13回：論文の構想作業②（ディスカッション授業）

第14回：同上（ドラフトver02）の作成

第15回：研究計画書（最終版）の提出、および成果の講評

教員の指導・助言のもと、研究の進捗状況に応じた学習内容等が定められる。

共同研究の①研究計画、②実施過程、③成果（内容と発信）の総合判断とする。

個人研究と本授業の共同研究の両者を、複合芸術研究の実践の２軸として適切にマネジメントすることが求められる。

授業内で適宜準備する。

授業内で適宜紹介する。

対面授業